Alcalá de Guadaíra, 24 de marzo de 2009
Centro social Polivalente distrito Norte
El 24 de marzo de 2009, a raíz de los acontecimientos sucedidos recientemente en una de las zonas de movida juvenil y, con la finalidad de proponer soluciones para erradicar estos hechos, se reúnen en el Centro Polivalente Distrito Norte, convocados por el Ayuntamiento de Alcalá de Guadaíra, las siguientes personas:
Portavoces de los grupos políticos municipales Popular, Andalucista e Izquierda Unida.
Concejal Delegado de Educación y Formación.
Concejala Delegada de Servicios Personales y Familias, Igualdad y Salud.
Concejal Delegado de Gobernación.
Concejala Delegada de Juventud, Voluntariado y Cooperación Internacional.
Directores de todos los centros de educación secundaria.
Director del Centro de Servicios Sociales.
Dos representantes del Centro de Profesorado de Alcalá de Guadaíra.
Cuatro representantes de AMPAs de educación secundaria.
Representante de la Federación Local de AAVV.
Representante de los Jóvenes Vecinales.
Dos representantes de la Plataforma de Padres para la Seguridad de los Jóvenes.
Técnicos municipales de Educación y Servicios Sociales.
Jefe de la Policía Local.
Jefe de la Brigada de Seguridad Ciudadana de la Policía Nacional.
Dos representantes de la Asociación Benéfica Nacional AFAR.
Dos técnicos del proyecto de movilización educativa local Alcalá Educa.
Se constituye la Mesa sobre Convivencia y Juventud en Alcalá de Guadaíra, con el objetivo de ser un foro de propuestas concretas para mejorar la convivencia juvenil y social en general.
Al finalizar el debate, el Delegado Municipal de Educación, Sr. José M. Campos, declaró que se iban a redactar unas conclusiones de la reunión y propuso a tres de los presentes para que las redactasen, la propuesta fue aceptada por consenso de todos.
Analizado el tema entre todos los presentes, se ha llegado a una serie de conclusiones y a unas propuestas concretas de actuación respecto al mismo.
CONCLUSIONES
Se pone de manifiesto que la movida juvenil de los fines de semana plantea problemas de seguridad ciudadana, sobre todo entre los jóvenes que participan en ella, y disminuye el nivel de calidad de vida de los vecinos residentes en sus inmediaciones.
Las mayores infracciones las cometen determinados grupos de jóvenes, perfectamente localizados y conocidos, aunque otros jóvenes muestran actos de incivismo que se reflejan en el ruido, grafitis y la suciedad que dejan en diversión nocturna.
Se vislumbran cuatro focos principales necesarios de intervención:
. Jóvenes para los que el sistema educativo reglado no da respuesta y por tanto lo abandonan, encontrándose en la calle sin edad para trabajar o sin recursos formativos para encontrar trabajo.
· Es necesario trabajar con toda la ciudadanía los valores de comportamiento cívico y de responsabilidad ciudadana, haciendo hincapié en las familias y en su orientación educativa hacia sus hijos e hijas.
· Elaboración de unas ordenanzas municipales con unas normas integrales de convivencia ciudadana y de las sanciones de los actos de incivismo, y divulgación de las mismas normas para el conocimiento general de la población.
· Acción policial suficiente y eficiente
PROPUESTAS CONCRETAS PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA
La sociedad alcalareña tiene la disposición y los recursos necesarios para que se vayan atajando los problemas detectados y optimizar así la convivencia entre sus ciudadanos, respetando las necesidades específicas de cada uno de los colectivos que la componen. Muestra de ello es la asistencia y participación en esta Mesa sobre convivencia y juventud de representantes de todos los colectivos afectados por la problemática, de todos los grupos políticos y del gobierno municipal, de los servicios sociales y educativos locales y del proyecto de movilización educativa Alcalá Educa.
Las propuestas de actuación, tanto de tipo paliativo ante la situación surgida como de carácter preventivo, recogidas en la reunión, en función de los agentes sociales responsables de las mismas, quedan enmarcadas en los siguientes apartados: ámbito municipal (Ayuntamiento y fuerzas de seguridad), ámbito educativo (centros educativos, de formación y empleo) y ámbito de la sociedad (familias, vecinos, entidades culturales, etc.).
Ámbito municipal
1. Mantener un dispositivo de seguridad por parte de las fuerzas del orden público, Policía Local y Policía Nacional, en los días y lugares donde se concentran mayor número de jóvenes los fines de semana, así como en los parques públicos. Ello facilitaría la rapidez en la intervención.
2. Analizar la conveniencia o no de la búsqueda de un espacio donde se concentre la movida juvenil, como una posible alternativa que conllevaría una mayor seguridad y daría respuesta también a las demandas vecinales.
3. Elaboración de unas normas de convivencia mediante ordenanzas municipales claras y efectivas, que contemplen medidas reparadoras de carácter social ante las infracciones y poniéndose de manifiesto la no impunidad ante los actos y las consecuencias que se derivan de los mismos. Estas normas han de ser ampliamente difundidas entre la ciudadanía.
Ámbito educativo
1. Trabajar en el tratamiento del tránsito del alumnado de los centros de educación primaria a los centros de educación secundaria, para procurar su correcta acomodación al mismo, ya que es una evidencia que los problemas de convivencia se manifiestan y visualizan con mayor frecuencia en este alumnado.
2. Elaborar y presentar a los jóvenes sin motivación en los estudios reglados alternativas formativas que le posibiliten la inserción en el mundo laboral. En estas alternativas hay que distinguir entre las referidas a menores escolarizados y las referidas a los mayores de 16 años:
· Las referidas a menores escolarizados han de ser elaboradas y desarrolladas desde el propio sistema educativo, actuando en la adopción de medidas en colaboración con los servicios sociales para evitar posibles abandonos prematuros.
· Las referidas a los mayores de 16 años, fuera ya del sistema educativo y sin ninguna titulación, pueden concretarse en programas de retorno a la formación como el ya iniciado en nuestra localidad por Alcalá Educa.
3. Seguir trabajando institucionalmente la ampliación de la oferta formativa de Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) y de los cursos de Formación Profesional Ocupacional.
4. Abrir canales de información que llegue a los grupos juveniles que están fuera del sistema educativo con el objetivo de favorecer su reinserción social.
Ámbito de la sociedad
1. Trabajar con la ciudadanía los valores de la convivencia, la educación y el civismo, en la línea de las conclusiones del Senado Popular de Alcalá de Guadaíra, a través de:
· Programa de sensibilización a través de los medios de comunicación para el fomento del civismo en los jóvenes. Esta podría ser similar a la que Alcalá Educa va a iniciar dirigida a padres y madres.
· Campaña de sensibilización televisiva y radiofónica local de educación familiar y vecinal dirigida a la incorporación de los valores cívicos en todos
los ámbitos de la sociedad alcalareña (centros de trabajo, de formación, lugares de ocio…), procurando la participación activa de la población en la mejora de la convivencia familiar y ciudadana.
2. Difusión entre los padres y madres, en la sociedad alcalareña, de los recursos formativos y de orientación existentes para ellos en la localidad. Igualmente subrayar la importancia de la permanencia en el sistema educativo.
3. Aumentar y promover las posibilidades de ocio juvenil en Alcalá de Guadaíra, compatibilizándolo con el descanso de los vecinos, para evitar el desplazamiento de los jóvenes a otras localidades cercanas.
Alcalá de Guadaíra, 26 de mayo de 2009.
